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麥 民麥 你是第位來賓 畢業論文 畢業流程 你是第位來賓 畢業論文 畢業流程 論文規定 表格下載 學生 論文題目 指導教授 屆 年 92年度 簡吟芳 終身學習機構的知識分享策略研究--以國立自然科學博物館為例 吳明烈 8 92 張淑娟 我國大學設置成人學習服務中心之研究 黃富順 8 92 陳貞伶 國小補校教師言談鷹架類型之研究--以國語科教學為例 楊國德 9 92 吳淑娟 社教機構人員工作場所之組織氣氛與非正式學習方式關係之研究 黃富順 9 92 許毓渟 社區大學學術性課程批判思考教學及學習成效之個案研究 蔡秀美 9 92 邱威程 社區大學參與及非參與社團活動課程學員社區意識及其相關因素之研究 楊國德 9 92 高歆怡 女性成長社團學員的女性意識知覺及轉化歷程之研究---以台北縣永和社區大學為例 蔡秀美 9 92 廖雅婷 以多元文化觀進行外籍新娘識字方案之行動研究---以嘉義縣外籍新娘識字專班為例 蔡秀美 9 92 呂明錚 社會教育機構主管轉型領導與組織學習關係之研究 楊國德 9 92 簡瓊珠 高齡學習者生活適應及其相關因素之研究 楊國德 9 92 莊淑富 高齡者參與電腦學習動機之研究 黃富順 9 92 張美雲 台中縣國民小學教師終生學習能力與創新接受度之相關研究 楊國德 8 92 梁秀禎 高雄市立圖書館老人使用現況及滿意度之研究 胡夢鯨 9 92 張慧芬 台中縣市成人生活型態與學習需求關係之研究 黃富順 7 92 吳長法 應用學習型組織理念在國小校長之行動研究 楊國德 5 92 魏秋雯 高雄市長青學苑高齡者參與休閒教育動機之研究 黃富順 9 92 薛淑今 嘉義縣外籍新娘現行使用之識字教材分析 吳明烈 8 92 范瓊分 成人教育工作者培訓方案效能因素分析之研究 魏惠娟 8 92 鄭金治 國民小學組織學習運作實際之研究 魏惠娟 8 92 91年度 吳秀梅 大學成人教師教學型態及其相關因素之探討 魏惠娟 91 謝耀宗 成人參與英語學習動機之研究 吳明烈 91 黃淑惠 成人教師教育哲學取向與教學型態之相關研究 黃富順 91 蔡美玉 高齡志工服務學習經驗之研究 楊國德 91 謝秀滿 成人教育方案發展策略之研究 魏惠娟 91 張世民 在職碩士研究生的學習障礙及其因應策略之研究 楊國德 91 蔡丁義 我國大學遠距教育課程規劃人員專業之能之研究 魏惠娟 91 蔡文瑞 葉克斯里終生教育思想之研究 胡夢鯨 91 梁恩嘉 大 花鼓陣對居民社區意識覺醒及社區發展影響之研究 蔡秀美 7 91 林麒棟 社區大學社團活動課程推動社區營造之研究─以台北市文山社區大學為例 蔡秀美 7 91 林灑津 偏遠地區婦女教育方案規劃實施與評鑑之行動研究 魏惠娟 6 91 張涵洋 社區大學方案規劃人員專案能力重要性及實際應用之分析 魏惠娟 7 91 何桂禎 學習型補校發展策略及影響因素之研究 魏惠娟 7 91 侯佳惠 成人學習者性別角色刻板印象之轉化學習歷程研究 陳姚真 7 91 林雅盛 成人教師與成人學生班級氣氛知覺比較之研究─以台中技術學院附設專科進修學校為例 黃富順 7 91 陳鼎華 成人教育工作者對行銷理論認知及其訓練需求之研究─以基金會為例 魏惠娟 7 91 90年度 黃俊正 嘉義地區高職學校轉型辦理社區學院可行途徑之研究 蔡秀美 6 90 邵盈榕 從自學式教材觀點分析旅遊書之內容─以日本東京旅遊書為例 楊國德 6 90 羅珮菁 哈伯瑪斯理想言談情境概念及其在國中補校教學互動上之應用 胡夢鯨 7 90 張簡天瑞 學習型組織發展對課程統整知識管理系統之影響─以高屏地區國民小學為例 魏惠娟 6 90 王宗媛 醫院志工訓練成效評估之研究─以嘉義基督教醫院志工隊為例 楊國德 6 90 謝美蘭 碩士在職進修專班學生學習與工作衝突及其因應策略之研究 楊國德 6 90 鄭潓妏 女性教學者女性意識轉化及其教學實踐之研究 蔡秀美 6 90 張建裕 訓練評鑑資訊系統發展與應用之研究 簡建忠 7 90 楊佳樺 參與網路課程學生對學習者支援服務之滿意度及其相關因素之研究 楊國德 7 90 歐志華 國中補校英語科應用加速學習教學策略對學生學習表現影響之研究 胡夢鯨 7 90 苗如茵 成人高等教育行銷策略之研究─以碩士在職專班為例 魏惠娟 6 90 林案倱 社會教育館所屬社會教育工作站經營策略及其影養因素之研究 胡夢鯨 6 90 曾雪娥 國小家長參與圖書館志工的圖書資訊素養需求評估之研究 胡夢鯨 6 90 黃瑞汝 台灣地區監院所讀書會發展與運作模式之研究 胡夢鯨 5 90 陳清美 高齡學習者對學習環境偏好之研究 楊國德 4 90 下一頁 網頁最後更新日期： 2004年08月19日 論文規定 表格下載 學生 論文題目 指導教授 屆 年 89年度 林妙香 社區義工參與社區問題解決的學習及其影響之探討—以嘉義市王田里社區義工為例 蔡秀美 4 89 郭文紅 成人參與識字學習之研究—以一個成人基本教育班識字班為例 黃光雄 4 89 廖福現 英國高等教育機構實施學分累計與轉移制度之研究 楊國德 4 89 李麗玉 學校施行組織學習之研究：一個國中個案的探討 蔡秀美 5 89 武文瑛 我國企業實施帶薪教育假可行性及其相關因素之研究 胡夢鯨 5 89 胡修如 成人教育方案規劃人員專案知能內涵分析之研究 魏惠娟 5 89 鄭善福 弗雷勒對話教育在社區成人基本教育上的應用—以上楓社區成教班為例 蔡秀美 5 89 鄧欣怡 義工在組織中的學習滿意度與工作投入關係之研究—以義務張老師為例 楊國德 5 89 吳佩娟 輕度心智障礙成人社會角色及其教育需求之研究 楊國德 6 89 李芳美 人力資源發展人員專業能力及專業表現之研究 胡夢鯨 6 89 梁佩純 女性中心的教育方案發展之研究 魏惠娟 6 89 88年度 沈長在 社區總體營造政策理念在成人學習上的蘊義 胡夢鯨 1 88 趙啟蒼 嘉義地區中小學推動學校讀書會模式之研究 楊國德 2 88 周育賢 意識覺醒相關概念對成人教育的啟示:從弗雷勒思想出發的探討 胡夢鯨 3 88 林惠絨 中年危機及其因應方式之研究 黃富順 3 88 劉昭志 影響我國成人教育政策執行及其相關因素之研究— 楊國賜 3 88 鄭明韋 國立空中大學嘉義地區學生學習方式學習參與程度與學習成效之研究 胡夢鯨 3 88 余政峰 讀書會的團體動力因素之研究 楊國德 4 88 吳鄉泉 大學程度婦女生涯轉換相關因素與其策略研究 楊國德 4 88 李虹慧 成人基本教育教師教學專業知識應用及其相關因素之研究 胡夢鯨 4 88 胡妙花 從認識論探討參與學習成人智力發展之研究：以台南地區為例 蔡秀美 4 88 徐慧純 我國企業在建立學習型組織之探討—三個個案的研究 楊國德 4 88 張松根 我國成人教育機構目標行銷策略之研究 魏惠娟 4 88 陳怡華 我國國中補校學生學習參與障礙及其因應策略之研究—以台北縣為例 黃光雄 4 88 楊深耕 我國成人基本教育教材分析 魏惠娟洪志成 4 88 鍾肇騰 老人教育參與者、非參與者教育態度與規範失調之比較研究—以台東縣為例 黃富順 4 88 左雪伻 我國遠距教育方案規劃模式之研究—以高等教育機構為例 陳姚真 5 88 杜紹萍 合作學習對成人英語學習成就、行為、滿意度影響之實驗研究 魏惠娟 5 88 胡淑貞 桃園縣復興鄉原住民成人教育需求及其相關因素之研究 黃光雄 5 88 張良鏗 成人教育行政內涵與特質分析之研究 魏惠娟 5 88 張素娟 我國工商企業界辦理企業大學模式之研究 楊國德 5 88 黃慧文 以CIPP評鑑模式建構我國遠距高等教育評鑑項目之研究 陳姚真 5 88 劉玉瑛 孔子教育思想對當今成人教育的啟示—以《論語》為題材之分析 胡夢鯨、林月惠 5 88 劉鎮寧 哈伯瑪斯溝通行動理論在行政決定合理性歷程應用之研究--以高雄市國民小學為例 胡夢鯨 5 88 87年度 許麗嬋 丹麥民眾高等學校之研究 林清江 2 87 郭義騰 成人數學基本素養之研究 楊國德 2 87 陳靖治 台灣省高級補校辦理第二專長班教育自評成效之研究 楊國德 2 87 彭敏松 我國技職回流教育體系之建構 林清江 2 87 沈正義 鄉鎮社教工作站推展社區成人教育之研究：以埔里社會教育工作站為例 楊國德 3 87 張尤雅(釋見潤) 佛教成人教育課程規劃之研究 黃光雄 3 87 鄭書芳 傅朗克意義治療法在老人生活意義教育上的探討 余德慧 3 87 鄧進權 瑞典回流教育之社會政策分析 林清江 3 87 張家倩 應用全球資訊發展成人自學式教材之研究 楊國德 4 87 陳玉梅 台灣省早婚生育婦女生活壓力與學習需求相關因素之研究 蔡秀美 4 87 蔡美華 我國大學推廣教育課程規畫之研究 魏惠娟 4 87 86年度 吳明烈 學習社會理論的發展 林清江 2 86 陳淑櫻 成人識字教學實驗研究：先教國字與先教注音之教學成效比較 黃富順 2 86 王錦玲 高雄市二度就業婦女參與成人職業進修教育障礙之研究 蔡秀美 3 86 吳宗雄 我國國小補校教科書意識型態之研究 胡夢鯨 3 86 林珍如 我國成人教育方案歸劃成功與不成功的指標及其影響因素之研究—實務工作者觀點分析 魏惠娟 3 86 林麗惠 成人參與在職進修訓練的自評成效及其相關因素之研究—以職訓局所屬職業訓練中心學員為例 楊國德 3 86 曹琇晶 英國開放學習系統之研究 胡夢鯨 3 86 陳美玲 從成人發展觀點探討嘉義地區成人休閒態度、休閒參與及其相關因素 魏惠娟 3 86 陳雅娟 我國社教機構成人教師教學信念及其相關因素之研究 黃富順 3 86 黃良成 國小補校學生運用電腦輔助教學對其電腦態度及學習態度影響之研究 尹玫君 3 86 黃寶萱 杜威終生教育思想之研究 黃光雄 3 86 葉澤山 台南縣國民小學辦理成人教育模式之研究 蔡秀美 3 86 鄒秀惠 嘉義地區婦女生活型態與參與繼續教育動機關係之研究 楊國德 3 86 蘇宜慧 成人批判思考教學模式之研究 楊國德 3 86 朱芬郁 退休老人生涯規劃模式之研究 黃富順 4 86 85年度 丁導民 空中大學學生的自我導向學習準備度、電腦態度與電腦成就關係之研究 楊國德 2 85 吳幸蓉 民間團體實施社區成人教育之模式探討--以橋仔頭文史協會為例 蔡秀美 2 85 李俊輝 哈伯瑪斯公共領域在社區成人教育上之意義 胡夢鯨 2 85 高志宏 湯普森社會思想在基進成人教育哲學上的啟示 胡夢鯨 2 85 梁玫玲 新港文教基金會推動社區成人教育之研究 蔡秀美 2 85 郭宜君 嘉義市成人學習策略及其相關因素之研究 黃富順 2 85 陳慧娟 「需求評估」在我國成人教育活動設計上的應用分析 魏惠娟 2 85 游柏芬 嘉義地區成人教育資源整合可行途徑之研究 魏惠娟 2 85 黃錦山 傅柯規訓概念在成人教育上的意義 胡夢鯨 2 85 劉子利 原住民婦女教育活動設計模式的建構及其運用 黃富順 2 85 劉賢靜 台灣一千家大企業辦理訓練之影響因素及訓練需求之研究 簡建忠 2 85 蕭寶玉 美國家庭識字方案之研究 魏惠娟 2 85 楊錦蘭 成人基本教育教材的性別意識型態分析 魏惠娟 6 89 84年度 孫筱仙 卡爾.羅傑斯個人中心理論在成人教學上的意義 楊國德 1 84 張貴雲 我國成人教育工作者所需專業知能之研究 黃富順 1 84 張翠容 成人學生對成績評量態度之研究 黃富順 1 84 莊璧菁 嘉義地區成人教育供需差距及其解決途徑 林清江 1 84 陳貞夙 空中大學學生成年前家庭成長經驗與自我導向學習準備度之關係研究 黃富順 1 84 陳寶慧 國小補校教師在職進修之研究 蔡秀美 1 84 黃心珍 嘉義市老年婦女的自我概念對其生活滿意度及參與學習意願之影響研究 蔡秀美 1 84 楊惟曾 台灣地區成人教育活動行銷策略之研究 魏惠娟 1 84 賴素華 我國大學成人教育班級情境之研究 楊國德 1 84 賴蕙君 嘉義市國中教師終生學習行為意圖及其影響因素之研究—計畫行為理論之驗證 胡夢鯨 6 89 網頁最後更新日期： 2004年08月19日 民
logo ------------------------------------ 你是第位來賓 大學部 碩士班 進修專班 博士班 系務會議紀錄 89年入學 90年入學 91年入學 92年入學 93年入學 大學部實習輔導計畫 修讀雙主修辦法 大學部英文能力及資訊能力檢定 轉系審查標準 申請輔系科目學分表 大學部第一屆(89年入學)修業規定暨課程規劃 89.8.8 一、本系學生畢業時需修滿至少 128 學分包括 （1）通識教育 30 學分 （2）專業必修 30 學分 （3）專業選修 32 學分 （4）自由選修 36 學分 二、各類科目包括 一 二 三 四 (二)通識教育共30學分 上 下 上 下 上 下 上 下 第一領域:基本語文能力(必修) 次領域一：中國語文知識及應用（4學分） 次領域二：外語能力訓練（4學分） 22 22 第二領域:數理能力 (至少2科) ★參閱「國立中正大學學生修習通識教育修業規定」★第二領域~第五領域於規定修業期限內修畢即可 第三領域:人文素養 (至少2科) 第四領域:社會科學 (至少2科) 第五領域:自然科學 (至少2科) 體育 (0學分)(一至二年級) 生活體驗及社區服務（0學分） (二) 專業必修科目共30學分 成人教育導論 2 成人心理 2 成人學習 2 終生學習 2 成人教育方案發展 2 成人教學 2 組織學習 2 成人教育社會學 2 網路學習 2 成人教育史 2 教育統計 2 比較成人教育 2 教育研究法 2 成人教育哲學 2 成人教育實習（分為二年各1學分） 1 1 （三）專業選修科目(需修滿至少32學分) 一年級 人際關係、兩性教育、教學媒體與操作、開放與遠距教育、學習型組織、社區教育 二年級 教育行政、教學原理與方法、成人教材設計與評量、課程設計 三年級 成人教育行政與政策、成人教育組織與管理、高齡學習者 四年級 成人教育行銷、人力資源發展、團體動力學、教學基本學科課程（二科）、國民小學分科教材教法（三科）、國民小學教育實習*以上所列科目為各年級修習課程參考 （四）自由選修科目（需修滿至少36學分）一年級 心理學、社會學、行政學、成人基本教育、績效管理、變革管理、休閒教育、公共關係 二年級 教育社會學、教育心理學、輔導原理與實務、民間組織成人教育、品質管理、諮商理論與實務、成人發展與老化、溝通與談判、企業訓練與發展 三年級 教育哲學、教育測驗與評量、成人諮商與輔導、成人教材設計、成人教育方案評鑑、老人教育、非營利事業組織與管理、成人高等教育、成人教育財務管理 四年級 原住民成人教育、勞工教育*以上所列科目為各年級修習課程參考 備註： 1.通識教育課程超修可否列為自由選修學分？可 2.教育學程超修部份可否列為自由選修學分？可 3.放棄之教育學程課程可否列為自由選修學分？可 4.選修軍訓可否列為自由選修學分？可 5.本學院開設之通識教育課程可否列為自由選修學分？可 6.專業選修超過32學分部份可否認定為自由選修學分？可 網頁最後更新日期： 2004年10月29日 -------------------------------------------- 首頁→系所簡介→課程總覽 課程規畫：(93學年度入學新生適用)年級 研究方法 理論基礎 實務應用 實習* 一上 教育研究法上（必）Research Methods of Education (1) 高齡教育學研究（必）Seminar on Elder Education教育統計學及電子計算機應用（選）Education Statistics and Computer Application成人發展與老化研究（選）Seminar on Adult Development and Aging高齡學研究（選）Seminar on Gerontology 教育研究方法論高齡教育理論研究初級統計學理論與應用成人與高齡者心理與發展高齡學理論研究 高齡者教育方案規劃 一下 教育研究法下(必)高等統計學 高齡學習研究比較高齡教育研究高齡學研究 成人及高齡者教育行銷研究 高齡者教育實務 二上 高齡心理學研究（選）Seminar on Aging Psychology高齡服務事業經營與管理（選）Operation and management高齡者照護與保健（選）Health Care and Health Promotion for Aging高齡者社會福利研究（選）Social Welfare Research for Aging 高齡心理學理論 高齡服務事業經營與管理高齡者照護與保健高齡者社會福利研究退休人力發展研究高齡期休閒規劃 二下 臨終關懷與死亡教育 --------------------------------------------------------------------------------
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首頁→系所成員→師資陣容
魏惠娟 教授
兼所長
所長辦公室：教育館三樓
(05-2720411 分機 36100)
辦公室：教育館319
(05-2720411 分機: 36119)
美國明尼蘇達大學教育政策與行政博士
高齡者教育設計、高齡教育組織與行銷管理
個人網頁：http://www.ccunix.ccu.edu.tw/~cyiaace/teacher/aduhcw/
黃富順 教授 辦公室：教育館321 (分機: 36121)
國立臺灣師範大學 教育學 博士
美國奧斯汀德州大學、 北卡州立大學 博士後研究
高齡學習、高齡者心理、高齡教育、老化與健康、高齡習能力與記憶
個人資訊：http://www.ccunix.ccu.edu.tw/~adufsh/
胡夢鯨 教授
兼研發長
辦公室：教育館317 (分機: 36117)
國立臺灣師範大學 教育研究所 博士
英國倫敦大學 博士後研究
高齡者教育哲學、高齡者教學
個人資訊：http://www.ccunix.ccu.edu.tw/~cyiaace/teacher/hu.php
蔡秀美 副教授 辦公室：教育館320 (分機: 36120)
美國賓州州立大學博士
教育統計學、教育研究法、社區教育
個人資訊：http://www.ccunix.ccu.edu.tw/~cyiaace/teacher/tsai.php
吳明烈 副教授 辦公室：教院館318
(05-2720411 分機 36118)
德國柏林自由大學教育學院博士
終身學習、組織學習、高齡者學習、國際比較高齡者教育、老人教育理論與實務
個人網頁： http://adumlw.ccu.edu.tw/ 、
http://colkm.ccu.edu.tw、 http://cllr.ccu.edu.tw
陳玉樹 助理教授 辦公室：教育館314
(05-2720411 分機 36114)
美國明尼蘇達大學哲學博士 (人力資源發展)
統計學、高等統計學、多變量分析
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李藹慈 助理教授 辦公室：教育館312
(05-2720411 分機 36112 )
美國紐澤西羅格斯州立大學成人及繼續教育博士
高齡學習、退休人力發展研究
個人資訊：http://www.ccunix.ccu.edu.tw/~cyiaace/teacher/Iris%20Li.php
黃錦山 助理教授 辦公室：教育館311 (分機: 36111)
英國諾丁漢大學 繼續教育 博士
高齡教育學、高齡教育哲學、高齡教育社會學、比較高齡教育學、高齡學習與教學理論
個人資訊：http://www.ccunix.ccu.edu.tw/~cyiaace/teacher/Huang.php
張菀珍 助理教授 辦公室：教育館313
(05-2720411 分機: 36113)
國立台灣師範大學社會教育博士
臨終關懷與死亡教育
個人資訊：http://www.ccunix.ccu.edu.tw/~cyiaace/teacher/kang.php
林麗惠 助理教授 辦公室：教育館309
(05-2720411 分機 36109)
國立中正大學成人及繼續教育學博士
高齡學、高齡學習、退休人力資源發展、高齡服務事業經營
個人網頁：http://www.ccunix.ccu.edu.tw/~adulhl/
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麥 民
麥
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論文規定
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學生 論文題目 指導教授 屆 年
92年度
簡吟芳 終身學習機構的知識分享策略研究--以國立自然科學博物館為例 吳明烈 8 92
張淑娟 我國大學設置成人學習服務中心之研究 黃富順 8 92
陳貞伶 國小補校教師言談鷹架類型之研究--以國語科教學為例 楊國德 9 92
吳淑娟 社教機構人員工作場所之組織氣氛與非正式學習方式關係之研究 黃富順 9 92
許毓渟 社區大學學術性課程批判思考教學及學習成效之個案研究 蔡秀美 9 92
邱威程 社區大學參與及非參與社團活動課程學員社區意識及其相關因素之研究 楊國德 9 92
高歆怡 女性成長社團學員的女性意識知覺及轉化歷程之研究---以台北縣永和社區大學為例 蔡秀美 9 92
廖雅婷 以多元文化觀進行外籍新娘識字方案之行動研究---以嘉義縣外籍新娘識字專班為例 蔡秀美 9 92
呂明錚 社會教育機構主管轉型領導與組織學習關係之研究 楊國德 9 92
簡瓊珠 高齡學習者生活適應及其相關因素之研究 楊國德 9 92
莊淑富 高齡者參與電腦學習動機之研究 黃富順 9 92
張美雲 台中縣國民小學教師終生學習能力與創新接受度之相關研究 楊國德 8 92
梁秀禎 高雄市立圖書館老人使用現況及滿意度之研究 胡夢鯨 9 92
張慧芬 台中縣市成人生活型態與學習需求關係之研究 黃富順 7 92
吳長法 應用學習型組織理念在國小校長之行動研究 楊國德 5 92
魏秋雯 高雄市長青學苑高齡者參與休閒教育動機之研究 黃富順 9 92
薛淑今 嘉義縣外籍新娘現行使用之識字教材分析 吳明烈 8 92
范瓊分 成人教育工作者培訓方案效能因素分析之研究 魏惠娟 8 92
鄭金治 國民小學組織學習運作實際之研究 魏惠娟 8 92
91年度
吳秀梅 大學成人教師教學型態及其相關因素之探討 魏惠娟 91
謝耀宗 成人參與英語學習動機之研究 吳明烈 91
黃淑惠 成人教師教育哲學取向與教學型態之相關研究 黃富順 91
蔡美玉 高齡志工服務學習經驗之研究 楊國德 91
謝秀滿 成人教育方案發展策略之研究 魏惠娟 91
張世民 在職碩士研究生的學習障礙及其因應策略之研究 楊國德 91
蔡丁義 我國大學遠距教育課程規劃人員專業之能之研究 魏惠娟 91
蔡文瑞 葉克斯里終生教育思想之研究 胡夢鯨 91
梁恩嘉 大 花鼓陣對居民社區意識覺醒及社區發展影響之研究 蔡秀美 7 91
林麒棟 社區大學社團活動課程推動社區營造之研究─以台北市文山社區大學為例 蔡秀美 7 91
林灑津 偏遠地區婦女教育方案規劃實施與評鑑之行動研究 魏惠娟 6 91
張涵洋 社區大學方案規劃人員專案能力重要性及實際應用之分析 魏惠娟 7 91
何桂禎 學習型補校發展策略及影響因素之研究 魏惠娟 7 91
侯佳惠 成人學習者性別角色刻板印象之轉化學習歷程研究 陳姚真 7 91
林雅盛 成人教師與成人學生班級氣氛知覺比較之研究─以台中技術學院附設專科進修學校為例 黃富順 7 91
陳鼎華 成人教育工作者對行銷理論認知及其訓練需求之研究─以基金會為例 魏惠娟 7 91
90年度
黃俊正 嘉義地區高職學校轉型辦理社區學院可行途徑之研究 蔡秀美 6 90
邵盈榕 從自學式教材觀點分析旅遊書之內容─以日本東京旅遊書為例 楊國德 6 90
羅珮菁 哈伯瑪斯理想言談情境概念及其在國中補校教學互動上之應用 胡夢鯨 7 90
張簡天瑞 學習型組織發展對課程統整知識管理系統之影響─以高屏地區國民小學為例 魏惠娟 6 90
王宗媛 醫院志工訓練成效評估之研究─以嘉義基督教醫院志工隊為例 楊國德 6 90
謝美蘭 碩士在職進修專班學生學習與工作衝突及其因應策略之研究 楊國德 6 90
鄭潓妏 女性教學者女性意識轉化及其教學實踐之研究 蔡秀美 6 90
張建裕 訓練評鑑資訊系統發展與應用之研究 簡建忠 7 90
楊佳樺 參與網路課程學生對學習者支援服務之滿意度及其相關因素之研究 楊國德 7 90
歐志華 國中補校英語科應用加速學習教學策略對學生學習表現影響之研究 胡夢鯨 7 90
苗如茵 成人高等教育行銷策略之研究─以碩士在職專班為例 魏惠娟 6 90
林案倱 社會教育館所屬社會教育工作站經營策略及其影養因素之研究 胡夢鯨 6 90
曾雪娥 國小家長參與圖書館志工的圖書資訊素養需求評估之研究 胡夢鯨 6 90
黃瑞汝 台灣地區監院所讀書會發展與運作模式之研究 胡夢鯨 5 90
陳清美 高齡學習者對學習環境偏好之研究 楊國德 4 90
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論文規定
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學生 論文題目 指導教授 屆 年
89年度
林妙香 社區義工參與社區問題解決的學習及其影響之探討—以嘉義市王田里社區義工為例 蔡秀美 4 89
郭文紅 成人參與識字學習之研究—以一個成人基本教育班識字班為例 黃光雄 4 89
廖福現 英國高等教育機構實施學分累計與轉移制度之研究 楊國德 4 89
李麗玉 學校施行組織學習之研究：一個國中個案的探討 蔡秀美 5 89
武文瑛 我國企業實施帶薪教育假可行性及其相關因素之研究 胡夢鯨 5 89
胡修如 成人教育方案規劃人員專案知能內涵分析之研究 魏惠娟 5 89
鄭善福 弗雷勒對話教育在社區成人基本教育上的應用—以上楓社區成教班為例 蔡秀美 5 89
鄧欣怡 義工在組織中的學習滿意度與工作投入關係之研究—以義務張老師為例 楊國德 5 89
吳佩娟 輕度心智障礙成人社會角色及其教育需求之研究 楊國德 6 89
李芳美 人力資源發展人員專業能力及專業表現之研究 胡夢鯨 6 89
梁佩純 女性中心的教育方案發展之研究 魏惠娟 6 89
88年度
沈長在 社區總體營造政策理念在成人學習上的蘊義 胡夢鯨 1 88
趙啟蒼 嘉義地區中小學推動學校讀書會模式之研究 楊國德 2 88
周育賢 意識覺醒相關概念對成人教育的啟示:從弗雷勒思想出發的探討 胡夢鯨 3 88
林惠絨 中年危機及其因應方式之研究 黃富順 3 88
劉昭志 影響我國成人教育政策執行及其相關因素之研究— 楊國賜 3 88
鄭明韋 國立空中大學嘉義地區學生學習方式學習參與程度與學習成效之研究 胡夢鯨 3 88
余政峰 讀書會的團體動力因素之研究 楊國德 4 88
吳鄉泉 大學程度婦女生涯轉換相關因素與其策略研究 楊國德 4 88
李虹慧 成人基本教育教師教學專業知識應用及其相關因素之研究 胡夢鯨 4 88
胡妙花 從認識論探討參與學習成人智力發展之研究：以台南地區為例 蔡秀美 4 88
徐慧純 我國企業在建立學習型組織之探討—三個個案的研究 楊國德 4 88
張松根 我國成人教育機構目標行銷策略之研究 魏惠娟 4 88
陳怡華 我國國中補校學生學習參與障礙及其因應策略之研究—以台北縣為例 黃光雄 4 88
楊深耕 我國成人基本教育教材分析 魏惠娟洪志成 4 88
鍾肇騰 老人教育參與者、非參與者教育態度與規範失調之比較研究—以台東縣為例 黃富順 4 88
左雪伻 我國遠距教育方案規劃模式之研究—以高等教育機構為例 陳姚真 5 88
杜紹萍 合作學習對成人英語學習成就、行為、滿意度影響之實驗研究 魏惠娟 5 88
胡淑貞 桃園縣復興鄉原住民成人教育需求及其相關因素之研究 黃光雄 5 88
張良鏗 成人教育行政內涵與特質分析之研究 魏惠娟 5 88
張素娟 我國工商企業界辦理企業大學模式之研究 楊國德 5 88
黃慧文 以CIPP評鑑模式建構我國遠距高等教育評鑑項目之研究 陳姚真 5 88
劉玉瑛 孔子教育思想對當今成人教育的啟示—以《論語》為題材之分析 胡夢鯨、林月惠 5 88
劉鎮寧 哈伯瑪斯溝通行動理論在行政決定合理性歷程應用之研究--以高雄市國民小學為例 胡夢鯨 5 88
87年度
許麗嬋 丹麥民眾高等學校之研究 林清江 2 87
郭義騰 成人數學基本素養之研究 楊國德 2 87
陳靖治 台灣省高級補校辦理第二專長班教育自評成效之研究 楊國德 2 87
彭敏松 我國技職回流教育體系之建構 林清江 2 87
沈正義 鄉鎮社教工作站推展社區成人教育之研究：以埔里社會教育工作站為例 楊國德 3 87
張尤雅(釋見潤) 佛教成人教育課程規劃之研究 黃光雄 3 87
鄭書芳 傅朗克意義治療法在老人生活意義教育上的探討 余德慧 3 87
鄧進權 瑞典回流教育之社會政策分析 林清江 3 87
張家倩 應用全球資訊發展成人自學式教材之研究 楊國德 4 87
陳玉梅 台灣省早婚生育婦女生活壓力與學習需求相關因素之研究 蔡秀美 4 87
蔡美華 我國大學推廣教育課程規畫之研究 魏惠娟 4 87
86年度
吳明烈 學習社會理論的發展 林清江 2 86
陳淑櫻 成人識字教學實驗研究：先教國字與先教注音之教學成效比較 黃富順 2 86
王錦玲 高雄市二度就業婦女參與成人職業進修教育障礙之研究 蔡秀美 3 86
吳宗雄 我國國小補校教科書意識型態之研究 胡夢鯨 3 86
林珍如 我國成人教育方案歸劃成功與不成功的指標及其影響因素之研究—實務工作者觀點分析 魏惠娟 3 86
林麗惠 成人參與在職進修訓練的自評成效及其相關因素之研究—以職訓局所屬職業訓練中心學員為例 楊國德 3 86
曹琇晶 英國開放學習系統之研究 胡夢鯨 3 86
陳美玲 從成人發展觀點探討嘉義地區成人休閒態度、休閒參與及其相關因素 魏惠娟 3 86
陳雅娟 我國社教機構成人教師教學信念及其相關因素之研究 黃富順 3 86
黃良成 國小補校學生運用電腦輔助教學對其電腦態度及學習態度影響之研究 尹玫君 3 86
黃寶萱 杜威終生教育思想之研究 黃光雄 3 86
葉澤山 台南縣國民小學辦理成人教育模式之研究 蔡秀美 3 86
鄒秀惠 嘉義地區婦女生活型態與參與繼續教育動機關係之研究 楊國德 3 86
蘇宜慧 成人批判思考教學模式之研究 楊國德 3 86
朱芬郁 退休老人生涯規劃模式之研究 黃富順 4 86
85年度
丁導民 空中大學學生的自我導向學習準備度、電腦態度與電腦成就關係之研究 楊國德 2 85
吳幸蓉 民間團體實施社區成人教育之模式探討--以橋仔頭文史協會為例 蔡秀美 2 85
李俊輝 哈伯瑪斯公共領域在社區成人教育上之意義 胡夢鯨 2 85
高志宏 湯普森社會思想在基進成人教育哲學上的啟示 胡夢鯨 2 85
梁玫玲 新港文教基金會推動社區成人教育之研究 蔡秀美 2 85
郭宜君 嘉義市成人學習策略及其相關因素之研究 黃富順 2 85
陳慧娟 「需求評估」在我國成人教育活動設計上的應用分析 魏惠娟 2 85
游柏芬 嘉義地區成人教育資源整合可行途徑之研究 魏惠娟 2 85
黃錦山 傅柯規訓概念在成人教育上的意義 胡夢鯨 2 85
劉子利 原住民婦女教育活動設計模式的建構及其運用 黃富順 2 85
劉賢靜 台灣一千家大企業辦理訓練之影響因素及訓練需求之研究 簡建忠 2 85
蕭寶玉 美國家庭識字方案之研究 魏惠娟 2 85
楊錦蘭 成人基本教育教材的性別意識型態分析 魏惠娟 6 89
84年度
孫筱仙 卡爾.羅傑斯個人中心理論在成人教學上的意義 楊國德 1 84
張貴雲 我國成人教育工作者所需專業知能之研究 黃富順 1 84
張翠容 成人學生對成績評量態度之研究 黃富順 1 84
莊璧菁 嘉義地區成人教育供需差距及其解決途徑 林清江 1 84
陳貞夙 空中大學學生成年前家庭成長經驗與自我導向學習準備度之關係研究 黃富順 1 84
陳寶慧 國小補校教師在職進修之研究 蔡秀美 1 84
黃心珍 嘉義市老年婦女的自我概念對其生活滿意度及參與學習意願之影響研究 蔡秀美 1 84
楊惟曾 台灣地區成人教育活動行銷策略之研究 魏惠娟 1 84
賴素華 我國大學成人教育班級情境之研究 楊國德 1 84
賴蕙君 嘉義市國中教師終生學習行為意圖及其影響因素之研究—計畫行為理論之驗證 胡夢鯨 6 89
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民
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你是第位來賓
大學部
碩士班
進修專班
博士班
系務會議紀錄
89年入學 90年入學 91年入學 92年入學 93年入學
大學部實習輔導計畫 修讀雙主修辦法
大學部英文能力及資訊能力檢定 轉系審查標準
申請輔系科目學分表
大學部第一屆(89年入學)修業規定暨課程規劃 89.8.8
一、本系學生畢業時需修滿至少 128 學分包括 （1）通識教育 30 學分
（2）專業必修 30 學分
（3）專業選修 32 學分
（4）自由選修 36 學分
二、各類科目包括 一 二 三 四
(二)通識教育共30學分 上 下 上 下 上 下 上 下
第一領域:基本語文能力(必修)
次領域一：中國語文知識及應用（4學分）
次領域二：外語能力訓練（4學分） 2
2 2
2
第二領域:數理能力 (至少2科) ★參閱「國立中正大學學生修習通識教育修業規定」
★第二領域~第五領域於規定修業期限內修畢即可
第三領域:人文素養 (至少2科)
第四領域:社會科學 (至少2科)
第五領域:自然科學 (至少2科)
體育 (0學分)(一至二年級)
生活體驗及社區服務（0學分）
(二) 專業必修科目共30學分
成人教育導論 2
成人心理 2
成人學習 2
終生學習 2
成人教育方案發展 2
成人教學 2
組織學習 2
成人教育社會學 2
網路學習 2
成人教育史 2
教育統計 2
比較成人教育 2
教育研究法 2
成人教育哲學 2
成人教育實習（分為二年各1學分） 1 1
（三）專業選修科目(需修滿至少32學分)
一年級
人際關係、兩性教育、教學媒體與操作、開放與遠距教育、學習型組織、社區教育
二年級
教育行政、教學原理與方法、成人教材設計與評量、課程設計
三年級
成人教育行政與政策、成人教育組織與管理、高齡學習者
四年級
成人教育行銷、人力資源發展、團體動力學、教學基本學科課程（二科）、國民小學分科教材教法（三科）、國民小學教育實習
*以上所列科目為各年級修習課程參考
（四）自由選修科目（需修滿至少36學分）
一年級
心理學、社會學、行政學、成人基本教育、績效管理、變革管理、休閒教育、公共關係
二年級
教育社會學、教育心理學、輔導原理與實務、民間組織成人教育、品質管理、諮商理論與實務、成人發展與老化、溝通與談判、企業訓練與發展
三年級
教育哲學、教育測驗與評量、成人諮商與輔導、成人教材設計、成人教育方案評鑑、老人教育、非營利事業組織與管理、成人高等教育、成人教育財務管理
四年級
原住民成人教育、勞工教育
*以上所列科目為各年級修習課程參考
備註： 1.通識教育課程超修可否列為自由選修學分？可
2.教育學程超修部份可否列為自由選修學分？可
3.放棄之教育學程課程可否列為自由選修學分？可
4.選修軍訓可否列為自由選修學分？可
5.本學院開設之通識教育課程可否列為自由選修學分？可
6.專業選修超過32學分部份可否認定為自由選修學分？可
網頁最後更新日期： 2004年10月29日
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課程規畫：(93學年度入學新生適用)
年級 研究方法 理論基礎 實務應用 實習*
一上 教育研究法上（必）
Research Methods of Education (1)
高齡教育學研究（必）
Seminar on Elder Education
教育統計學及電子計算機應用（選）
Education Statistics and Computer Application
成人發展與老化研究（選）
Seminar on Adult Development and Aging
高齡學研究（選）
Seminar on Gerontology
教育研究方法論
高齡教育理論研究
初級統計學理論與應用
成人與高齡者心理與發展
高齡學理論研究
高齡者教育方案規劃
一下 教育研究法下(必)
高等統計學
高齡學習研究
比較高齡教育研究
高齡學研究
成人及高齡者教育行銷研究 高齡者教育實務
二上
高齡心理學研究（選）
Seminar on Aging Psychology
高齡服務事業經營與管理（選）
Operation and management
高齡者照護與保健（選）
Health Care and Health Promotion for Aging
高齡者社會福利研究（選）Social Welfare Research for Aging
高齡心理學理論 高齡服務事業經營與管理
高齡者照護與保健
高齡者社會福利研究
退休人力發展研究
高齡期休閒規劃
二下 臨終關懷與死亡教育
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